【生物】同化(光合成)｜高校生物の重要語句/暗記用4択問題演習

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生物の「同化(光合成)」の分野の４択問題演習です。

テスト対策や入試対策にご活用ください

55問 演習モード

この分野の問題のすべてを演習できます。

/55

同化(55問)

1 / 55

硝酸イオンや亜硝酸イオンから窒素を生じる反応

2 / 55

電子を放出した光化学系Ⅰの反応中心クロロフィルに起こること

3 / 55

炭酸同化のうち、化学エネルギーを利用するもの

4 / 55

植物の光合成が行われる場

5 / 55

光エネルギーが反応中心クロロフィルに集められ、活性化された反応中心クロロフィルから電子が放出される現象

6 / 55

緑色硫黄細菌や紅色硫黄細菌がもつ光合成色素

7 / 55

光合成色素によって、光の中でもどの波長の光を吸収しているかを示したグラフ

8 / 55

次のうち、CAM植物であるもの

9 / 55

緑色硫黄細菌や紅色硫黄細菌の光合成では、水の代わりに何を用いるか

10 / 55

次のうち、クロロフィルをもつもの

11 / 55

C4植物において、カルビン回路の反応が起こる場所

12 / 55

葉緑体の内膜の内側にある、扁平な袋状の膜構造

13 / 55

生体内でおこる様々な化学反応の総称

14 / 55

C4植物の葉肉細胞において、二酸化炭素がPEPと結合してオキサロ酢酸に固定される反応を触媒する酵素

15 / 55

代謝のうち、単純な物質から複雑な物質をつくる反応の総称

16 / 55

生物が二酸化炭素を取り入れ、有機物を合成する働きの総称

17 / 55

次のうち、C4植物であるもの

18 / 55

次のうち、CAM植物であるもの

19 / 55

PEPカルボキシラーゼによる二酸化炭素の固定とルビスコによる二酸化炭素の固定が別の細胞で起こる植物

20 / 55

光化学系Ⅰから放出された電子は何に利用されるか

21 / 55

カルビン回路において、二酸化炭素は何と反応してC3化合物になるか

22 / 55

緑色硫黄細菌や紅色硫黄細菌の光合成では、水の代わりに何を用いるか

23 / 55

二酸化炭素をC3化合物であるPGAに固定することでカルビン回路に取り込む植物。

24 / 55

カルビン回路において、PGAがGAPになる過程で受ける反応

25 / 55

どの波長の光が光合成に有効かを調べて、その関係をグラフにしたもの

26 / 55

光リン酸化のときに起こること

27 / 55

炭酸同化のうち、光エネルギーを利用するもの

28 / 55

光化学系Ⅱから放出された電子は何に利用されるか

29 / 55

C4植物において、二酸化炭素がPEPと結合してオキサロ酢酸に固定される場所

30 / 55

代謝のうち、エネルギーの吸収を伴う反応の総称

31 / 55

ストロマで起こる反応

32 / 55

C4植物の葉肉細胞において、二酸化炭素はPEPと結合して、何に固定されるか。

33 / 55

光リン酸化のときに起こること

34 / 55

ほぼすべての種類のシアノバクテリアがもつ光合成色素

35 / 55

CAM植物において、主に夜間に行われるのはPEPカルボキシラーゼによる二酸化炭素の固定とルビスコによる二酸化炭素の固定のどちらか

36 / 55

光化学系Ⅱから放出された電子が光化学系Ⅰに渡されるときに移動する反応系

37 / 55

C4植物の葉肉細胞において、二酸化炭素は何と結合して、オキサロ酢酸に固定されるか。

38 / 55

光化学反応のときに起こること

39 / 55

次のうち、窒素固定細菌であるもの

40 / 55

水素イオンの濃度勾配を利用して、チラコイド膜上のATP合成酵素でATPが合成される反応

41 / 55

大気中の窒素を体内に取り入れて、アンモニウムイオンに還元する働き

42 / 55

次のうち、窒素固定細菌であるもの

43 / 55

電子を放出した光化学系Ⅱの反応中心クロロフィルに起こること

44 / 55

次のうち、C4植物であるもの

45 / 55

生物が無機窒素化合物から有機窒素化合物を合成する働き

46 / 55

PEPカルボキシラーゼによる二酸化炭素の固定とルビスコによる二酸化炭素の固定が同じ細胞内で異なる時間に起こる植物

47 / 55

チラコイド膜に含まれる光合成色素の一種

48 / 55

葉緑体の内膜の内側のうち、チラコイドを除いた領域

49 / 55

チラコイド膜上の電子伝達系で電子が移動するときに起こること

50 / 55

カルビン回路において、二酸化炭素はC5化合物と反応して何になるか

51 / 55

カルビン回路において、二酸化炭素とRuBPが反応して PGAになる反応を触媒する酵素

52 / 55

CAM植物において、主に昼間に行われるのはPEPカルボキシラーゼによる二酸化炭素の固定とルビスコによる二酸化炭素の固定のどちらか

53 / 55

カルビン回路において、PGAがGAPになる過程で受ける反応

54 / 55

カルビン回路において、二酸化炭素はC5化合物と反応して何になるか

55 / 55

カルビン回路において、二酸化炭素は何と反応してC3化合物になるか

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25問 演習モード

/25

同化(25問)

1 / 25

光リン酸化のときに起こること

2 / 25

カルビン回路において、二酸化炭素とRuBPが反応して PGAになる反応を触媒する酵素

3 / 25

葉緑体の内膜の内側のうち、チラコイドを除いた領域

4 / 25

カルビン回路において、二酸化炭素は何と反応してC3化合物になるか

5 / 25

PEPカルボキシラーゼによる二酸化炭素の固定とルビスコによる二酸化炭素の固定が別の細胞で起こる植物

6 / 25

どの波長の光が光合成に有効かを調べて、その関係をグラフにしたもの

7 / 25

緑色硫黄細菌や紅色硫黄細菌の光合成では、水の代わりに何を用いるか

8 / 25

次のうち、C4植物であるもの

9 / 25

硝酸イオンや亜硝酸イオンから窒素を生じる反応

10 / 25

電子を放出した光化学系Ⅰの反応中心クロロフィルに起こること

11 / 25

代謝のうち、エネルギーの吸収を伴う反応の総称

12 / 25

次のうち、窒素固定細菌であるもの

13 / 25

生物が二酸化炭素を取り入れ、有機物を合成する働きの総称

14 / 25

光化学系Ⅰから放出された電子は何に利用されるか

15 / 25

光リン酸化のときに起こること

16 / 25

次のうち、CAM植物であるもの

17 / 25

チラコイド膜に含まれる光合成色素の一種

18 / 25

緑色硫黄細菌や紅色硫黄細菌がもつ光合成色素

19 / 25

カルビン回路において、二酸化炭素はC5化合物と反応して何になるか

20 / 25

カルビン回路において、二酸化炭素は何と反応してC3化合物になるか

21 / 25

次のうち、CAM植物であるもの

22 / 25

光エネルギーが反応中心クロロフィルに集められ、活性化された反応中心クロロフィルから電子が放出される現象

23 / 25

C4植物において、カルビン回路の反応が起こる場所

24 / 25

カルビン回路において、PGAがGAPになる過程で受ける反応

25 / 25

次のうち、クロロフィルをもつもの

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10問 演習モード

時間がないときにおすすめです。

/10

同化(10問)

1 / 10

生物が無機窒素化合物から有機窒素化合物を合成する働き

2 / 10

光リン酸化のときに起こること

3 / 10

緑色硫黄細菌や紅色硫黄細菌の光合成では、水の代わりに何を用いるか

4 / 10

次のうち、窒素固定細菌であるもの

5 / 10

光化学系Ⅱから放出された電子が光化学系Ⅰに渡されるときに移動する反応系

6 / 10

CAM植物において、主に夜間に行われるのはPEPカルボキシラーゼによる二酸化炭素の固定とルビスコによる二酸化炭素の固定のどちらか

7 / 10

次のうち、CAM植物であるもの

8 / 10

緑色硫黄細菌や紅色硫黄細菌の光合成では、水の代わりに何を用いるか

9 / 10

どの波長の光が光合成に有効かを調べて、その関係をグラフにしたもの

10 / 10

炭酸同化のうち、化学エネルギーを利用するもの

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中間テストや期末テストの対策にご活用ください。

この分野の重要語句一覧

代謝　同化　ATP　補酵素　酸化　還元　炭酸同化　光合成　化学合成　有機物　シアノバクテリア　植物　葉緑体　チラコイド　グラナ　ストロマ　クロロフィル　二重膜　クロロフィルa　クロロフィルb　カロテン　キサントフィル　吸収スペクトル　作用スペクトル　クロマトグラフィー　光化学系Ⅰ 光化学系Ⅱ 反応中心クロロフィル　光化学反応　電子伝達系　チラコイド内腔　NADPH　濃度勾配　ATP合成酵素　光リン酸化　カルビン回路　RuBP　リブロースビスリン酸　PGA　ホスホグリセリン酸　ルビスコ　GAP　グリセルアルデヒドリン酸　C3植物　C4植物　PEPカルボキシラーゼ　CAM植物　オキサロ酢酸　リンゴ酸　ピルビン酸　葉肉細胞　維管束鞘細胞　光合成細菌　緑色硫黄細菌　黄色硫黄細菌　バクテリオクロロフィル　など

参考文献

【理科編　理数編】高等学校学習指導要領（平成30年告示）解説
 （https://www.mext.go.jp/content/20211102-mxt_kyoiku02-100002620_06.pdf）

高等学校の生物教育における重要語句の選定について(改訂)
（https://www.scj.go.jp/ja/info/kohyo/pdf/kohyo-24-h190708.pdf）

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